新年度がスタートし1ヶ月が経ちました。皆様の法人においても、新入職員を迎えられ職員研修など、新人のフォローに尽力されている方も多いのではと思います。
弊社においても、4月から新入社員を迎えることができ、組織全体が新鮮な空気に包まれています。改めて、組織の活性化にとって、新メンバーが加わることの重要性を感じている所です。
先日、新入社員研修(合宿)を終えて帰ってきた社員が、“おもしろい”「宿題」を持って帰ってきました。
それが、今日ご紹介する「キャリア・プラン」というものです。その内容は、入職1年目~5年目までに
①どんな業務レベルになっていたいか?
②どんな知識・技術を身につけていたいか?
③そのための研修や参考文献はどんなものがあるか?
等を取りまとめて提出させるという宿題でした。
皆様の法人にも、人事制度としての「キャリアパス」や「等級制度」等が整備されていると思いますが、一般的に5年程度のスパンでまとめているケースが多いため、1年目は、2年目は、3年目はどうなのかなど、新入職員には、段階的にとらえにくい部分があるかもしれません。
また、人材育成は一人ひとり個別に対応していく必要性からも、上司とすり合わせをしながら、「Aさんの場合のキャリア・プラン」を考え、見通しを持って仕事をして頂くことが重要なのではと思います。
【キャリア・プラン】氏名(○○ ○○)
区分
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1年目
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2年目
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3年目
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4年目
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5年目
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業務レベル
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・○○の補助ができる。
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・○○の一連を独自で対応できる。
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・○○の判断ができる。
・〇○のアドバイスができる。
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・○○の指導ができる。
・○○ケースの判断ができる。
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・○○の企画ができる。
・○○ケースの担当ができる。
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知識・技術レベル
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・○○の基礎技術
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・○○の中級技術
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・○○の上級技術
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・○○サービス管理
・○○ケース対応技術
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・○○指導者技術
・○○ケース対応技術
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必要資格レベル
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・○○の初級資格
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・○○の中級資格
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・○○の上級資格
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・○○専門資格
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・○○専門資格
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研修レベル
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・新入職員研修
・○○基礎研修
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・○○中級研修
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・○○上級研修
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・○○ステップアップ研修
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・○○指導者研修
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参考文献
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・○○チェックリスト
・○○マニュアル
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・○○マニュアル
・○○の対応
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・〇○テキスト
・〇○の判断
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・〇○の事例対応
・〇○指導者テキスト
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・○○マネジメント
・〇○制度の活用
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法人の採用担当者の方からは、職員採用の大変さをお聞きする事がよくあります。せっかく苦労して採用した職員が、1~2年で辞めていくことは避けたいものです。
そのためにも、一人ひとりの将来像を共に考え、見通しを持って仕事をしてもらい、「お互いに成長しながら共に未来を作っていける。」そんな職場環境を是非とも作っていきたいものです。
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